“Estrategias para la enseñanza de la espiritualidad.”
Objetivo.
De la enseñanza espiritual es el aprender a ser consciente y obrar adecuadamente. Y todas las diferentes asignaturas tienen que servir a este propósito. Se debe lograr que todas las escuelas, y también las diferentes partes que componen cada escuela, trabajen como una unidad en este sentido, y debe existir en todos el sentimiento que todos estamos trabajando con el mismo fin.
Justificación
Elegí el tema de la espiritualidad, porque me interesa mucho, ya que pienso que es muy importante en la formación de todo ser humano, y que mejor que hacerlo desde la infancia, y con las estrategias correctas que de verdad favorezcan el desarrollo integral de la persona. En este caso los niños.
El propósito es que los niños disfruten de la enseñanza de dicha materia, ya que esta les servirá para la vida. Con bases y valores.
Este tema va dirigido a todas las personas que deseen enseñar espiritualidad con compromiso y responsabilidad.
Escogí blogger por ser un sistema que me es conocido y me parece muy completo y profesional.
sesión 1
Los estilos de aprendizaje
Objetivo:
Es lograr que los niños disfruten de la enseñanza de la espiritualidad no como algo aburrido, sino como algo divertido, que les guste y opten siempre por ello, cómo una enseñanza que les favorezca su desarrollo .
aquí podrán encontrar herramientas que ayuden a conocer al niño y que estrategias usar para llevarle el mensaje con éxito.
ESTILOS DE APRENDIZAJE
1.- ESTILO DE APRENDIZAJE VISUAL
Se refiere a las personas que aprenden preferentemente mediante la observación. Pueden tener dificultad para recordar instrucciones y mensajes verbales. Para ellos es muy importante ver la expresión facial y el lenguaje corporal de la persona que habla para poder entender y retener la lección.
Durante charlas o conferencias prefieren seguir la conferencia en fotocopias y transparencias o tomar notas antes que seguir la explicación oral. Para estudiar prefieren leer, o hacer resúmenes.
Tienen facilidad para leer mapas, diagramas y cuadros. Su ortografía suele ser buena porque visualiza la palabra antes de escribirla.
Tiene facilidad para recordar caras pero le cuesta recordar los nombres. Suelen ser organizados, ordenado y observadores, poniendo mucha atención al detalle. Puede tener dificultad para recordar mensajes e instrucciones verbales.
2.- ESTILO DE APRENDIZAJE AUDITIVO
Se refiere alas personas que aprenden mejor cuando reciben la información oralmente y cuando pueden hablar y explicar esa información a otra persona. Tiene facilidad de palabra y expresan sus emociones verbales. Tienen éxito cuando las instrucciones son dadas en voz alta o ellos deben responder oralmente.
Les es mas fácil recordar información cuando esta es presentada en forma de poema o canción.
Les gusta hablar sobre lo que esa haciendo y suelen hacer muchas preguntas. Cometen faltas de ortografía porque tienden mas a escribir las palabras como le suenan.
Recuerda lo que oye, por lo que suele recordar mas los nombres que las caras.
3 ESTILOS ESTILO DE APRENDIZAJE KINESTÉSICO O FÍSICO
Se refiere a las personas que aprenden por medio de las actividades físicas.
Ellos aprenden cuando hacen cosas, a través del movimiento y la manipulación física, Necesitan moverse constantemente y buscan cualquier pretexto para levantarse.
Les gusta tocarlo todo y a través de ello descubrir como funcionan las cosas. No suelen ser grandes lectores y tienen a tener mala ortografía. Recuerdan las impresiones generales pero no los detalles.
Las explicaciones solo visuales o auditivas y que no lo involucran hacen que pierda el interés.
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
RESPONDE:
¿Que estilo de aprendizaje tienen los niños que necesitan estar en constante movimiento?
¿Qué estilo de aprendizaje tienen los niños que necesitan ver el material?
¿Que estilo de aprendizaje, con solo oír el mensaje les queda claro?
Propón una actividad para cada niño según su estilo de aprendizaje.
sesión 2
Método Montessori
OBJETIVO:
PROPONGO EL MÈTODO MONTESSORI PORQUE NOS PROPORCIONA HERRAMIENTAS QUE FAVORECEN EL DESARROLLO DE LOS NIÑOS A TRAVÉS DEL JUEGO, Y DESDE SUS DIFERENTES ESTILOS DE APRENDIZAJE.
En esta segunda sesión, propongo ir a la página: Método Montessori sus ocho principios educativos.
Psicologíaymente.com.
Actividad: Investiga los tipos de materiales propuestos por el sistema Montessori.
Nombra una actividad utilizando el método Montessori, en la enseñanza de los valores.
Conclusión.
Lo importante de este curso es conocer más a los niños, para que teniendo en cuenta su estilo de aprendizaje les proporcione el material adecuado que nos lleve a la meta de transmitir valores y espiritualidad de forma amena y divertida. La enseñanza de religión, ya no tiene porque ser aburrida.
